Esame di anatomia, scena muta sugli organi genitali femminili.
Il professore, sadicamente, dice con disprezzo allo studente: “Guardi, le
do 20000 lire, lei stasera tardi va nella zona del porto e
vedrà quante signorine le spiegano volentieri queste cose”. Lo studente
incassa (in tutti i sensi) e torna alla sessione di esame successiva.
Conquistato un soffertissimo 18 e firmato lo statino, lo studente mette
10.000 £ in mano all’incredulo professore, commentando: “Sua
moglie prende di meno”.
Accaduta a: Genova, facoltà di Medicina
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Professore: “È in grado di dirmi quale organo dei mammifeririesce, una volta eccitato, a raggiungere dimensioni pari a ben sei
volte le dimensioni dell’organo a riposo?”. La studentessa (nota
appartenente a Comunione e Liberazione) arrossendo terribilmente dice: “Non saprei...”
Professore: “Non lo sa proprio? Ci pensi, non è difficile!”
Studentessa (sempre più a disagio): “Non mi viene in mente niente...”
Professore: “Su, pensi alla vita di tutti i giorni...”
Stundentessa (in grave imbarazzo): “Beh...”
Professore: “Forza signorina, si butti!”
Studentessa: “Il pene?”
(Scoppia un boato nell’aula)
Professore (calmissimo): “Complimenti a lei e soprattutto al
suo fidanzato, signorina. Comunque l’organo è la pupilla.”
Riferita come raccontata da due persone che all’epoca dei
fatti (primi anni’90) erano assistenti di un docente alla facoltà di
Biologia a Milano. :many :many :many Una giovane e bella studentessa va alla lavagna per sostenere l’esame di Idraulica. Il
professore le dà un gesso in mano, quindi dice: “Bene, signorina, dunque, vediamo un po’... Ecco, sì, mi faccia una pompa!”.
L’aula è esplosa in quasi un minuto d’orologio di applausi e grida varie.
Sentita a Genova. :many :many :many Si racconta che durante una lezione di chimica un professore sia entrato
in laboratorio con in mano un barattolo pieno di piscio dicendo: “Due buone qualità per un chimico sono ingegno e concentrazione. L’ingegno vi potrebbe far scoprire che un metodo semplice
per scoprire la presenza di zuccheri nelle urine é assaggiarle”. Detto questo mette un
dito nel piscio e poi lo lecca.
”Qualcuno vuole provare?” Uno studente che non crede che quello sia piscio ci mette dentro il dito e lo lecca; sentendo che era proprio piscio.
Al che il professore continua: “La concentrazione invece vi potrebbe far scoprire che ho immerso il medio e ho leccato l’indice .” :many :many :many Università di Roma, lezione di Biologia. Il prof parla dell’alto livello di glucosio presente nel seme maschile. Una ragazza alza la mano e chiede: “Se ho ben capito nel seme c’è molto glucosio, come nello zucchero?”.
”Esatto” risponde il prof., e la ragazza perplessa ribatte: “Ma allora perché non e’ dolce?”. Dopo un momento di silenzio gelido la classe esplode in una risata fragorosa; la faccia della ragazza
diventa paonazza e, rendendosi conto della gaffe, raccoglie i libri e scappa via.
Mentre sta uscendo di corsa dalla classe, sopraggiunge la risposta compassata del prof. : “Non e’ dolce perché le papille gustative che percepiscono i gusti dolci sono sulla punta della lingua e
non in fondo, vicino alla gola...” :many :many :many
